Strategi Kepala Sekolah dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Madrasah Ibtidaiyah
DOI:
https://doi.org/10.62759/jser.v5i1.411Keywords:
Strategi Kepala Sekolah, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Madrasah IbtidaiyahAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penerapan kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) untuk mewujudkan profil pelajar Pancasila pada peserta didik. Tujuan penelitian di MIN 2 Kota Mataram ini ialah; (1) Untuk mengetahui strategi kepala sekolah dalam perencanaan P5; (2) Untuk mendeskripsikan strategi kepala sekolah dalam pelaksanaan P5; (3) Untuk menganalisis kendala yang dihadapi kepala sekolah dalam pelaksanaan P5. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Adapun teknik keabsahan data dengan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Sumber data dalam penelitian ini ialah kepala sekolah, guru kelas I, dan peserta didik kelas I. Dasar pemilihan sumber data penelitian melalui purposive sampling. Hasil penelitian di MIN 2 Kota Mataram ini menunjukkan bahwa; (1) Strategi kepala sekolah dalam perencanaan P5 adalah dengan membentuk tim fasilitator yang merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi P5; (2) Strategi kepala sekolah dalam pelaksanaan P5 ialah dengan memonitor pelaksanaan P5 dan memberikan kebebasan kepada tim dalam merancang pelaksanaan P5. P5 dilaksanakan pada kelas I dengan tema projek gaya hidup berkelanjutan, sub tema memilah sampah (organik dan anorganik). (3) Kendala yang dihadapi kepala sekolah dalam pelaksanaan P5 adalah masih kurangnya pemahaman guru tentang P5 dan kemampuan peserta didik yang berbeda-beda.
Downloads
References
Aditomo, A. (2024). Panduan Pengembangan Kurikulum Satuan Pendidikan Edisi Revisi Tahun 2024. BSKAP Kemendikbudristek.
Bahri, A. F., Siregar, S. K., Nur, R., Al-Adawiyah, R., Putra, E., Yuliana, Lidan, A., Ma’ruf, R., Rahman, M. Y., Hidayat, M., Ginting, N. S. B., Nasution, S., Rahman, M. F., Robby, A. D., Lubis, A. H. A. A., Ulwan, M. N., Syahputra, A., Utami, S. R. R., & Panjaitan, S. (2022). Evaluasi Program Pendidikan. UMSU Press.
Brundle, H. (2023). Hidup Berkelanjutan. Kanisius.
Farida, U., Mustafida, F., & Dina, L. N. A. B. (2023). Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada Siswa Kelas IV di SD Negeri Pendem 01 Kota Batu. JPMI: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 5(3), 1–10.
Hakim, L., & Mustafa, P. S. (2023). Perkembangan peserta didik dalam pembelajaran. UIN Mataram Press.
Haryati, S. (2022). Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar. Cahya Ghani Recovery.
Hasibuan, R., & Syafaruddin. (2021). Problematika Kesehatan dan Lingkungan di Bumi Melayu. Merdeka Kreasi Group.
Ilyas, I. I., & Marlinda, M. C. (2023). Manajemen Strategi. CV Azka Pustaka.
Kahfi, A. (2022). Implementasi profil pelajar Pancasila dan Implikasinya terhadap karakter siswa di sekolah. Dirasah: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam, 5(2), 138–151. https://doi.org/10.51476/dirasah.v5i2.402
Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 008/H/KR/2022 tentang Capaian Pembelajaran Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah.
Maharani, A. I., Istiharoh, I., & Putri, P. A. (2023). Program P5 sebagai Implementasi Kurikulum Merdeka: Faktor Penghambat dan Upayanya. Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora, 1(2), 176–187. https://doi.org/10.59024/atmosfer.v1i2.153
Murdiyanto, E. (2020). Metode Penelitian Kualitatif. LP2M UPN “Veteran” Yogyakarta Press.
Mustafa, P. S. (2024). Buku Ajar Profesi Keguruan untuk Mahasiswa Pendidikan dan Keguruan. CV Pustaka Madani.
Mustafa, P. S. (2025). Buku Ajar Telaah Kurikulum untuk Mahasiswa Jurusan Pendidikan. CV Pustaka Madani.
Pratama, Y. A., & Dewi, L. (2023). Pengembangan kokurikuler: Menumbuhkan Potensi, Meraih Merdeka Belajar. Indonesia Emas Group.
Rahayu, W. A., Setiawati, M., & Ikhwan, I. (2023). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5): Kearifan Lokal di SMP Negeri 4 Kubung Kabupaten Solok. Student Scientific Creativity Journal, 1(5), 337–346.
Sudarsana, S. (2021). Strategi Menjadikan Anak di Atas Rata-Rata. Guepedia.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Alfabeta.
Suherman, A. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka: Teori dan Praktik Kurikulum Merdeka Belajar Penjas SD. Indonesia Emas Group.
Sutiyono, S. (2022). Analisis Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat Pembentukan Profil Pelajar Pancasila SD Negeri Deresan Sleman. Journal of Nusantara Education, 2(1), 1–10. https://doi.org/10.57176/jn.v2i1.39
Wahidah, N., Zubair, M., Fauzan, A., & Alqodri, B. (2023). Implementasi Profil Pelajar Pancasila di SMP Negeri 1 Mataram. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1b), 696–703. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i1b.1287
Zaeni, A., Sari, N. H. M., Syukron, A. A., Fahmy, A. F. R., Prabowo, D. S., Ali, F., & Faradhillah, N. (2023). Kurikulum Merdeka pada pembelajaran di madrasah. Nasya Expanding Management.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dewi Rahmawati, Pinton Setya Mustafa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
