Kegiatan Ekstrakurikuler Drumband Dalam Mengembangkan Kecerdasan Musikal Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Sudirman Ngunut
DOI:
https://doi.org/10.62759/jser.v4i2.312Kata Kunci:
Ekstrakurikuler Drumband, Kecerdasan Musikal, Madrasah IbtidaiyahAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana kegiatan ekstrakurikuler drumband dapat berkontribusi dalam mengembangkan kecerdasan musikal siswa di Madrasah Ibtidaiyah Sudirman Ngunut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi tiga siswa peserta ekstrakurikuler drumband, kepala sekolah, serta pelatih ekstrakurikuler. Hasil penelitian menunjukkan bahwa partisipasi siswa dalam kegiatan drumband secara rutin dapat mengembangkan kemampuan mengenali ritme, membedakan tempo, menjaga kekompakan musikal, serta meningkatkan sensitivitas terhadap unsur-unsur dasar musik. Meskipun demikian, beberapa hambatan seperti rendahnya kedisiplinan siswa, keterbatasan frekuensi latihan, dan kerusakan alat musik masih menjadi tantangan dalam pelaksanaannya. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi hambatan tersebut meliputi peningkatan intensitas latihan, motivasi dan pendekatan personal kepada siswa, serta perbaikan fasilitas. Kegiatan ekstrakurikuler drumband terbukti tidak hanya mengembangkan kecerdasan musikal siswa, tetapi salah satunya juga membentuk karakter disiplin siswa.
Unduhan
Referensi
Berliana, D., & Atikah, C. (2023). Teori Multiple Intelligences dan Implikasinya Dalam Pembelajaran. Jurnal Citra Pendidikan, 3(3), 1108–1117. https://doi.org/10.38048/jcp.v3i3.963
Febrianti, S. (2023). Pelaksanaan Ekstrakurikuler Drumband Dalam Mengembangkan Kecerdasan Musikal Anak DI BA ‘Aisyiyah Kauman Cawas Klaten Tahun 2022. UIN Raden Mas Said Surakarta, 2(7), 1–23.
Fiah, R. El. (2017). Bimbingan dan Konseling Anak Usia Dini. Etika Jurnalisme Pada Koran Kuning : Sebuah Studi Mengenai Koran Lampu Hijau, 16(2). https://repository.radenintan.ac.id/11768/2/2. Buku BIMBINGAN DAN KONSERLING ANAK.pdf
Fitriani, R., & Adawiyah, R. (2018). Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, 2(1), 25–34. https://doi.org/10.29408/goldenage.v2i01.742
Khotimah, K. (2017). Kegiatan Bermain Musik Tradisional Angklung Untuk Mengembangkan Kecerdasan Musikal Anak Usia Dini di TK Insan Mulia Jatiwinangun. Tunas Siliwangi, 3(2), 120–134. https://repository.uinsaizu.ac.id/28601/
Laili, N., Rosyidi, Z., Islam, U., Sunan, N., Surabaya, A., Wonosari, J., & Timur, J. (2024). The Influence of Drumband Extracurricular Activities on Students’ Musical Intelligence. Rumah Junal UIN Alauddin Makasar, 11(1), 73–82. https://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/auladuna/article/view/46760
Mahmudah, A., & Rohmah, U. (2020). Peran Guru Dalam Mengembangkan Kecerdasan Musikal Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Drumband di TK Muslimat Nu 001 Ponorogo. WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 18–26. https://doi.org/10.21154/wisdom.v1i1.2133
Morgan, H. (2021). Howard Gardner’s Multiple Intelligences Theory And His Ideas On Promoting Creativity. U.S Department of Education, 3(7), 124–141. https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED618540.pdf
Nurjannah, S., & Salito. (2025). Peranan Timbal Balik Sekolah dan Keluarga. STAI Darul Hikmah Tulungagung, 1(2), 124–130. https://ejournal.staidhtulungagung.ac.id/index.php/almidad/article/view/73
Pamei, J. Daud, Z. I. (2021). Buku Panduan Guru Seni Musik Kelas 5 SD. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset , dan Teknologi Republik Indonesia. Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan. https://static.buku.kemdikbud.go.id/content/pdf/bukuteks/kurikulum21/Seni-Musik-BG-KLS-V.pdf
Putri, G. Y, & Yermiandhoko, Y. (2021). Hubungan Antara Kemampuan Musikal dengan Multiple Intelligences pada Anak. Jurnal Pelita PAUD, 5(2), 274–285. https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v5i2.1333
Raharjo, T., Suminar, T., Wulansari, E., Harianingsih, H., Sudargini, Y., & Anekasari, R. (2021). Forum Grup Diskusi tentang Kecerdasan Ganda Pada Anak Usia Dini di Lingkungan Satuan Pendidikan Kecamatan Semarang Barat. Journal of Community Empowerment, 1(2), 59–62. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jce
Riana, A. (2019). Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Musik Dalam Pengembangan Kecerdasan Musikal Peserta Didik di MI Negeri 3 Banyumas. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952. https://repository.uinsaizu.ac.id/6611/2/COVER_ABSTRAK_BAB I_BAB V_DAFTAR PUSTAKA.pdf
Simarmata, B. G., & Virganta, A. L. (2024). Analisis Kecerdasan Musikal Anak Usia Dini dalam Kegiatan Bermain Drum Band di TK Negeri Alternatif Balige. Institut Nalada, 2(4), 181–196. https://e-journal.nalanda.ac.id/index.php/KHIRANI/article/view/1365
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Afifudin Dimas Alhafiz, Isnanita Noviya Andriyani
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
