Teknik Shaping Dalam Membentuk Penyesuaian Diri Remaja Bermasalah di Balai Perlindungan dan Rehabilitasi Sosial Remaja Dinas Sosial DIY

Authors

  • Cevin Budi Nugroho Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta
  • Isnanita Noviya Andriyani Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.62759/jser.v4i2.315

Keywords:

Troubled Teenagers, Shaping Technique, Adjustment

Abstract

Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian tindakan (Action Research) yaitu penelitian tindakan bimbingan dan konseling (PTBK) melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk teknik pengumpulan data. 1 (satu) subjek dalam penelitian ini dipilih menggunakan teknik purposive sampling yaitu dipilih berdasarkan kriteria cenderung menarik diri dari aktivitas kelompok, sulit berinteraksi dengan teman sebaya, dan menunjukkan perilaku pasif serta berada dalam rentang usia remaja13 hingga 18 tahun. Teknik keabsahan data dalam penelitian ini Uji t (Paired-sample t-test). Analisis data yang dilakukan melalui tahapan yang dikembangkan dalam metode fenomenologi yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian tindakan bimbingan dan konseling yang dilakukan bahwa konseli menunjukkan keterampilan penyesuaian diri sosial baru yaitu komunikasi asertif, resolusi konflik, peningkatan kemampuan berinteraksi dengan lingkungan secara adaptif. Peningkatan efikasi diri dan kemampuan regulasi diri untuk menghadapi tuntutan lingkungan dengan lebih baik, mengurangi stres, dan meningkatkan rasa memiliki.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Chairunnisa, R. S., & Kemala, C. N. (2020). Penerapan Teknik Shaping untuk Meningkatkan Durasi Perilaku On-task Anak dengan Masalah Atensi. Jurnal Psikologi Insight, 4(1), 15–31.

Harahap, N. A. A. (2022). Efektivitas Modifikasi Perilaku Kegiatan Islami untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Anak Dengan Gangguan Terlambat Bicara (Speech Delay). Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 9(1), 9–17.

Isnugrahani, R. P. T. I. (2020). Penerapan Konseling Kelompok Dengan Teknik Shaping Untuk Meningkatkan Tanggung Jawab Belajar Pada Siswa Kelas VIII di UPT SMP Negeri 29 Gresik. Jurnal BK UNESA, 11(3), 1–7.

Puspasari, K. D. (2020). Teknik Modelling Simbolik Dan Reinforcement Positif Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Pada Anak Intellectual Disability. Procedia: Studi Kasus dan Intervensi Psikologi, 6(2), 46–53.

Rezayi, S. (2014). Gifted and Intellectual Disabled Children’s Social Competence Profile. Iranian Journal of Cognition and Education, 1(2), 21-26.

Ulfa, M., Satria jaya, W. ., & Jessy Tanod, M. . (2022). Pelaksanaan Layanan Bimbingan Pribadi Sosial Dalam Meningkatkan Interaksi Sosial Siswa Melalui Pendekatan Behavioral Dikelas VII.C SMP Negeri 3 Bunga Mayang. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Bimbingan Konseling (JIMBK), 4(1), 1–12. Retrieved from https://www.stkippgribl.ac.id/eskripsi/index.php/jmbk/article/view/335

Downloads

Published

10-08-2025

How to Cite

Nugroho, C. B., & Andriyani, I. N. (2025). Teknik Shaping Dalam Membentuk Penyesuaian Diri Remaja Bermasalah di Balai Perlindungan dan Rehabilitasi Sosial Remaja Dinas Sosial DIY. Journal of Science and Education Research, 4(2), 57–64. https://doi.org/10.62759/jser.v4i2.315