Keterlibatan Orang Tua dalam Meningkatkan Kemampuan Akademik Siswa di Kelas Tinggi Madrasah Ibtidaiyah
DOI:
https://doi.org/10.62759/jser.v4i1.180Kata Kunci:
Keterlibatan Orang Tua, Kemampuan Akademik, Siswa Kelas Tinggi, Madrasah IbtidaiyahAbstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perhatian peneliti terhadap kemampuan akademik siswa yang rendah di kelas tinggi Madrasah Ibtidaiyah (MI) Nurul Islam Sekarbela. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk keterlibatan orang tua dalam meningkatkan kemampuan akademik anak beserta faktor penghambat keterlibatan orang tua dalam meningkatkan kemampuan akademik anak di kelas tinggi MI Nurul Islam Sekarbela. Penelitian ini menggunakan pedekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif, prosedur pengumpulan data yang digunakan yaitu: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun analisis data yang digunakan yaitu: data reduction, data display, dan verification. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan orang tua dalam meningkatkan kemampuan akademik siswa di MI Nurul Islam Sekarbela adalah dengan adanya pertemuan rutin orang tua dengan pihak sekolah, mendampingi dan membantu anak belajar di rumah, dan partisipasi orang tua di setiap kegiatan anak. Adapun faktor penghambat keterlibatan orang tua dalam meningkatkan kemampuan akademik siswa di MI Nurul Islam Sekarbela antara lain: latar belakang keluarga, pekerjaan orang tua, dan pergaulan anak.
Unduhan
Referensi
Aditya, I. G., Haris, I. A., & Indrayani, L. (2013). Pengaruh Partisipasi Orang Tua Dalam Mendidik di Lingkungan Keluarga terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 3(1), 1–10.
Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Arini, N. W. (2020). Pentingnya Komunikasi Guru Dengan Orang Tua Dalam Membangun Karakter Peserta Didik. Guna Widya: Jurnal Pendidikan Hindu, 7(2), 154–159. https://doi.org/ttps://doi.org/10.25078/gw.v7i2.631
Darmayanti, N. W. S., & Sueca, I. N. (2020). Pendampingan Bimbingan Belajar di Rumah Bagi Siswa SD Dusun Buruan Tampaksiring untuk Menumbuhkan Motivasi Belajar Siswa. Selaparang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 3(2), 207–210.
Desryani, D., & Mustika, D. (2022). Peran Orang Tua dalam Memotivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(3), 1252–1259. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i3.4782
Emzir. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif, Analisis Data. PT Grafindo.
Hakim, L., & Mustafa, P. S. (2023). Perkembangan peserta didik dalam pembelajaran. UIN Mataram Press.
Hariyanto, E., & Mustafa, P. S. (2020). Pengajaran Remedial dalam Pendidikan Jasmani (Mashud (ed.)). Lambung Mangkurat University Press.
Maula, T. N. D., Sulistiono, M., & Dina, L. N. A. B. (2022). Dampak Keluarga Broken Home terhadap Prestasi Belajar Siswa MI Cemorokandang. JPMI: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 4(3), 287–295.
Mauliza, A. P., Sukmawati, A., & Mustafa, P. S. (2024). Kerjasama Guru dan Orang Tua dalam Membentuk Sikap Disiplin Siswa Kelas I Madrasah Ibtidaiyah. Journal of Science and Education Research, 3(1), 30–39. https://doi.org/10.62759/jser.v3i1.72
Novianto, R., Zakso, A., & Salim, I. (2018). Analisis dampak broken home terhadap minat belajar siswa SMA Santun Untan Pontianak. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 8(3).
Novrinda, N., Kurniah, N., & Yulidesni, Y. (2017). Peran orang tua dalam pendidikan anak usia dini ditinjau dari latar belakang pendidikan. Jurnal Ilmiah Potensia, 2(1), 39–46.
Samsu. (2017). Metode penelitian: Teori dan aplikasi penelitian kualitatif, kuantitatif, mixed methods, serta research & development (Rusmini (ed.)). Pusat Studi Agama dan Kemasyarakatan (PUSAKA).
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif dan R&D). Alphabeta.
Wahidin, W. (2020). Peran Orang Tua Dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar Pada Anak Sekolah Dasar. JURNAL PANCAR (Pendidik Anak Cerdas Dan Pintar), 3(1), 232–245.
Wahyuni, S. E., Fauzan, A., & Bedi, F. (2023). Peran Orang Tua dalam Mendorong Motivasi Belajar Siswa di SMP Plus Sunan Kalijogo Tulang Bawang. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 3510–3518. https://doi.org/https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i5.2330
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Sekar Safira, Muammar Muammar, Pinton Setya Mustafa
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
