Pendidikan dan Moral Pada Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.62759/jser.v1i1.3Keywords:
Pendidikan, Moral, Anak Usia DiniAbstract
Pendidikan yang saat ini sedang kita laksanakan adalah bagian dari salah satu upaya untuk dapat menjadi pembawa perubahan perilaku anak agar dapat menjadi lebih baik, hal ini juga berkaitan pada cara mendidik moral bagi anak usia dini. Pendidikan moral yang diterapkan di sekolah harus benar-benar dilaksanakan dengan sungguh-sungguh agar dapat membangun generasi bangsa yang berkualitas. Guru di sekolah memiliki peranan yang besar agar dapat mewujudkan moral anak usia dini yang baik, walaupun pada dasarnya peran utama yang memiliki peran paling besar ada di tangan orang tua. Sekolah, masyarakat dan keluarga bertanggung jawab dalam mendidik anak-anak agar memiliki moral yang baik, cerdas dan tentunya pintar secara intelektual. Perkembangan moral pada anak dapat terlaksana secara langsung dengan mencoba dan peniruan yang baik agar mencapai hasil yang bagus.
Downloads
References
Ananda, R. (2017). Implementasi Nilai-nilai Moral dan Agama pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 19. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i1.28
Ardiyanto, D., & Mustafa, P. S. (2021). Upaya Mempromosikan Aktivitas Fisik dan Pendidikan Jasmani via Sosio-Ekologi. Jurnal Pendidikan: Riset Dan Konseptual, 5(2), 169–177. https://doi.org/https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v5i2.331
Busroli, A. (2019). Pendidikan akhlak Ibnu Miskawaih dan Imam al-Ghazali dan relevansinya dengan pendidikan karakter di Indonesia. Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal, 4(2), 236–251. https://doi.org/10.15575/ath.v4i2.5583
Dian, N., & Mesiono. (2016). Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini Mewujudkan Sumber Daya Manusia Berkeunggulan). Medan: Perdana Publishing.
Gunadi, R. A. A. (2013). Membentuk karakter melalui pendidikan moral pada anak usia dini di Sekolah Raudhatul Athfal (RA) Habibillah. Jurnal Ilmiah Widya, 1(2), 85–91.
Hariyanto, E., & Mustafa, P. S. (2020). Pengajaran Remedial dalam Pendidikan Jasmani (Mashud, ed.). Banjarmasin: Lambung Mangkurat University Press.
Inawati, A. (2017). Strategi pengembangan moral dan nilai agama untuk anak usia dini. Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 3(1), 51–64.
Kesuma, D. (2013). Pendidikan Karakter. Bandung: PT Rosda.
Mujiono, M. (2013). Manusia Berkualitas Menurut Al-Qur’an. Hermeneutik : Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 7(2), 357–388. https://doi.org/10.21043/hermeneutik.v7i2.929
Mustafa, P. S., Gusdiyanto, H., Victoria, A., Masgumelar, N. K., Lestariningsih, N. D., Maslacha, H., … Romadhana, S. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Tindakan Kelas dalam Pendidikan Olahraga. Malang: Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang.
Mustafa, P. S., & Masgumelar, N. K. (2022). Kajian Review: Pengembangan Instrumen Penilaian Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan dalam Pendidikan Jasmani dan Olahraga. Biormatika: Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 8(1), 31–49.
Mustafa, P. S., & Roesdiyanto, R. (2021). Penerapan Teori Belajar Konstruktivisme melalui Model PAKEM dalam Permainan Bolavoli pada Sekolah Menengah Pertama. Jendela Olahraga, 6(1), 50–65. https://doi.org/10.26877/jo.v6i1.6255
Rahim, H., & Rahiem, M. D. H. (2012). The Use of Stories as Moral Education for Young Children. International Journal of Social Science and Humanity, 454. Singapore: IACSIT Press.
Rahmawati, R., & Sumedi, S. (2020). Pendidikan Nilai Agama Dan Moral Anak Melalui Kegiatan Bermain Sains. WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 95–129. https://doi.org/10.21154/wisdom.v1i2.2375
Santrock, J. W. (2011). Perkembangan Masa Hidup (Widyasinta, ed.). Jakarta: Erlangga.
Sukmadinata, N. S., & Syaodih, E. (2012). Kurikulum dan Pembelajaran Kompetensi. Bandung: Refika Aditama.
Suriadiata, I., Syamsussabri, M., & Nurmaningsih. (2022). Pengembangan Modul Pendidikan Pancasila berbasis Problem Based Learning Terintegrasi Nilai Antikorupsi. 5(1), 47–54.
Susilo, S. V. (2018). Refleksi Nilai-Nilai Pendidikan Ki Hadjar Dewantara Dalam Upaya Upaya Mengembalikan Jati Diri Pendidikan Indonesia. Jurnal Cakrawala Pendas, 4(1). https://doi.org/10.31949/jcp.v4i1.710
Syamsussabri, M. (2013). Konsep dasar pertumbuhan dan perkembangan peserta didik. Jurnal Perkembangan Peserta Didik, 1(1), 3.
Syamsussabri, M., & Sueb, S. (2018). Need Analysis of Materials and Media Biology Teaching for High School Students Around the Location of People Gold Mining. International Conference on Mathematics and Science Education (ICoMSE), 175–180.
Syamsussabri, M., Suhadi, & Sueb. (2019). The Effect of Environmental Pollution Module on Environmental Worldview in Senior High School. Journal of Physics: Conference Series, 1417(1), 012076. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1417/1/012076
Winarmo, & Herimanto. (2011). Ilmu Sosial & Budaya Dasar. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Yusuf, S. (2011). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Journal of Science and Education Research
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
