Pengembangan Booklet Famili Malvaceae sebagai Sumber Belajar Mata Kuliah Taksonomi Tumbuhan
DOI:
https://doi.org/10.62759/jser.v4i2.202Kata Kunci:
Booklet, Malvaceae, Sumber Belajar, Taksonomi Tumbuhan, Penelitian PengembanganAbstrak
Kurangnya sumber belajar visual yang menarik dan kontekstual dalam mata kuliah Taksonomi Tumbuhan seringkali menyulitkan mahasiswa dalam memahami ciri-ciri famili tumbuhan, termasuk Malvaceae. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan booklet berbasis visual yang dapat membantu pembelajaran lebih efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan booklet Famili Malvaceae sebagai sumber belajar pada mata kuliah Taksonomi Tumbuhan. Metode yang digunakan adalah penelitian pengembangan yang diadaptasi dari model 4-D Thiagarajan, dengan melibatkan tiga tahap, yaitu define, design, dan develop, tanpa tahap disseminate. Hasil penelitian menunjukkan bahwa booklet Famili Malvaceae layak digunakan sebagai sumber belajar. Aspek kelayakan isi memperoleh nilai 4,63 dengan kategori sangat valid, aspek bahasa memperoleh nilai 4,75 (sangat valid), aspek penyajian memperoleh nilai 4,67 (sangat valid), dan aspek kegrafisan memperoleh nilai 4,63 (sangat valid). Booklet ini dinyatakan layak untuk mendukung pembelajaran Taksonomi Tumbuhan.
Unduhan
Referensi
Anggraeni, P., Kurnia, N., & Lodang, H. (2023). Pengembangan Booklet Sebagai Alternatif Sumber Belajar Berdasarkan Data Inventarisasi Serangga pada Materi Prinsip-prinsip Klasifikasi Makluk Hidup SMA. Prosiding Seminar Nasional Biologi Kimia, 693–701. https://journal.unm.ac.id/index.php/semnasbio/article/view/1219/766
Apriana, D. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Booklet Materi Sistem Gerak Pada Manusia Kelas XI Ma Ma’arif 9 Kotagajah. Skripsi. IAIN Metro. https://repository.metrouniv.ac.id/id/eprint/8238/1/SKRIPSI
Astatin, G. R., & Nurcahyo, H. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Berbasis Adobe Flash Untuk Meningkatkan Penguasaan Kompetensi Pada Kurikulum 2013. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 2(2), 165–167. https://doi.org/10.21831/jipi.v2i2.10966
Hamid, M.H., & Arsal, A. F. (2025). Profil Bunga Angiospermae pada LKPB UNM sebagai Sumber Belajar. SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 5(1), 79-93. https://doi.org/10.51878/science.v5i1.4341
Kurniawan, Dian. Dewi, S. V. D. (2017). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Dengan Media Screencast- O-Matic Mata Kuliah Kalkulus 2 Menggunakan Model 4-D Thiagarajan. Jurnal Siliwangi, 3(1), 214-219. https://doi.org/10.37058/jspendidikan.v3i1.193
Lestari, N. (2018). Prosedural Mengadopsi Model 4D Dari Thiagarajan Suatu Studi Pengembangan Lkm Bioteknologi Menggunakan Model PBL Bagi Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Teknologi FST Undana, 12(2), 56–65. https://doi.org/10.37058/jspendidikan.v3i1.193
Muluk, M. S., & Athaillah, I. (2023). Pengembangan Metode Pembelajaran Berbasis Permainan pada Mata Kuliah Agama Islam di AKN Putra Sang Fajar Blitar Menggunakan Model 4-D Thiagarajan. Journal Ta’limuna, 4(2), 183–202. https://doi.org/10.32478/ta.v2i2.139
Muswita, M., Yelianti, U., Kusuma, L., & Intan, A. (2020). Pengembangan Booklet Tumbuhan Paku di Taman Hutan Raya Sultan Thaha Syaifuddin Sebagai Bahan Pengayaan Mata Kuliah Taksonomi Tumbuhan. Biodik, 6(1), 58–75. https://doi.org/10.22437/bio.v6i1.8642
Puspita, A., Kurniawan, A. D., & Rahayu, H. M. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Booklet Pada Materi Sistem Imun Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMAN 8 Pontianak. Jurnal Bioeducation, 4(1), 64–73. https://doi.org/10.29406/524
Ruslan, Z. A., & Hamid, M. G. (2024). Meta Analisis: Pengaruh Berbagai Jenis Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Sains Siswa. Dalton : Jurnal Pendidikan Kimia Dan Ilmu Kimia, 7(1), 62–69. https://doi.org/10.31602/dl.v7i1.14212
Safira, I., Ismail, & Mushawwir Taiyeb, A. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Berbasis Web pada Konsep Sistem Pencernaan di Sekolah Menengah Atas. UNM Journal of Biological Education, 1(2), 12–27. https://ojs.unm.ac.id/UJBE/article/view/5904/4298
Septiana, D. (2022). Pengembangan Booklet Materi Tumbuhan Paku Sebagai Media Pembelajaran Siswa Kelas X SMA/MA. Skripsi. Institut Agama Islam Negeri Metro, 1–146. https://repository.metrouniv.ac.id/id/eprint/6512/1/SKRIPSI DEWI SEPTIANA -1801061010 - T. Biologi.pdf
Setyowati, L. A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Booklet berbasis Keterampilan Proses Sains untuk Siswa SMP Kelas VIII Materi Getaran dan Gelombang. Skripsi. UIN Walisongo Semarang. https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/16468/1/1503066048_Liana Ayu Setyowati_Lengkap.pdf
Tari, I. K. (2019). Pengembangan Booklet Insekta Sebagai Media Pembelajaran Biologi Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa di SMA Negeri 12 Semarang. Skripsi. UIN Walisongo Semarang.
Yudistira, O. K., Syamsurizal, S., Helendra, H., & Attifah, Y. (2021). Analisis Kebutuhan Pengembangan Booklet Sistem Imun Manusia sebagai Suplemen Bahan Ajar Biologi Kelas XI SMA. Journal for Lesson and Learning Studies, 4(1), 39–44. https://doi.org/10.23887/jlls.v4i1.34289
Yunika, E., Iriani, T., & Saleh, R. (2020). Pengembangan Media Video Tutorial Berbasis Animasi Menggunakan 4D untuk Mata Kuliah Praktikum Batu Beton. SNITT-Politeknik Negeri Balikpapan, 299–306. https://jurnal.poltekba.ac.id/index.php/prosiding/article/view/1035/639
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Muliana Gunawan Hamid
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
