Journal of Science and Education Research

Penguatan Disiplin dan Semangat Belajar Siswa Melalui Kegiatan Apel Pagi

Sun, 10 Aug 2025 00:00:00 +0000

Apel pagi merupakan kegiatan rutin di sekolah yang memiliki peran strategis dalam membentuk kedisiplinan dan meningkatkan semangat belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana apel pagi di SMK Diponegoro berkontribusi dalam membangun karakter disiplin siswa serta mengidentifikasi tantangan yang dihadapi dalam implementasinya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara, observasi, dan studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa apel pagi berperan dalam membentuk kebiasaan positif seperti ketepatan waktu, keteraturan, dan tanggung jawab individu. Selain itu, melalui penyampaian pesan inspiratif oleh guru dan kepala sekolah, siswa mendapatkan dorongan motivasi yang berdampak pada kesiapan mereka dalam mengikuti proses belajar-mengajar. Namun, masih terdapat beberapa kendala dalam pelaksanaannya, seperti kurangnya kesadaran sebagian siswa terhadap pentingnya apel pagi dan rendahnya keterlibatan mereka dalam kegiatan ini. Untuk meningkatkan efektivitas apel pagi, sekolah telah menerapkan berbagai strategi inovatif, seperti variasi kegiatan, penghargaan bagi siswa yang disiplin, serta keterlibatan orang tua dalam memastikan anak-anak mereka datang tepat waktu. Dengan demikian, apel pagi diharapkan tidak hanya menjadi rutinitas sekolah, tetapi juga berkontribusi secara signifikan dalam membentuk karakter siswa yang lebih disiplin, bertanggung jawab, dan siap menghadapi tantangan akademik maupun kehidupan sehari-hari.

Pengembangan Booklet Famili Malvaceae sebagai Sumber Belajar Mata Kuliah Taksonomi Tumbuhan

Muliana Gunawan Hamid — Sun, 10 Aug 2025 00:00:00 +0000

This study aims to develop a booklet on the Malvaceae family as a learning resource for the Plant Taxonomy course. The method used is development research adapted from Thiagarajan's 4-D model, involving three stages: define, design, and develop, without the disseminate stage. The results showed that the Malvaceae family booklet is feasible to be used as a learning resource. The content feasibility aspect obtained a score of 4.63 (categorized as very valid), the language aspect scored 4.75 (very valid), the presentation aspect scored 4.67 (very valid), and the graphical aspect scored 4.63 (very valid). Thus, the booklet is considered suitable to support learning in the Plant Taxonomy course.

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Berbantuan Pakapin untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Geometri Peserta Didik Kelas 2 Sekolah Dasar

Muhammad Miftahudin Afif, Imaniar Purbasari, Jamaluddin Kamal — Sun, 10 Aug 2025 00:00:00 +0000

This research aims to improve the conceptual understanding of geometry among second-grade elementary school students through the implementation of the cooperative learning model Make A Match supported by the Papan Kantong Pintar (PaKaPin) instructional media. The background of this research is based on students' low comprehension of geometric concepts, particularly in the topics of plane and solid figures. Students encountered difficulties in identifying characteristics of various geometric shapes and distinguishing elements such as vertices, sides, and edges, which was also influenced by the lack of concrete learning media. The study employed a Classroom Action Research (CAR) method using the spiral model developed by Kemmis and McTaggart, conducted in two cycles. Data were collected through learning outcome tests and analyzed using both quantitative and qualitative approaches. The results showed a significant improvement in students' understanding of geometry, with learning mastery increasing from 13% (pre-cycle) to 52% in cycle I, and reaching 87% in cycle II. The average score also rose from 60.43 to 79.39, and then to 86.48. The implementation of the Make A Match model and PaKaPin media proved effective in enhancing students’ conceptual understanding of geometry while fostering an active, interactive, and enjoyable learning environment. Therefore, this method combination can serve as an innovative solution for mathematics instruction at the elementary school.

Dynamics of Preserving the Maulid Diba' Tradition by NU Youth Cadres: Between Cultural Resilience and Adaptation in the Era of Society 5.0

Sun, 10 Aug 2025 00:00:00 +0000

This study examines the dynamics of preserving the Maulid Diba' tradition by young cadres of Nahdlatul Ulama (IPNU-IPPNU) in Tasikmadu, focusing on the balance between cultural resilience and adaptation in the era of Society 5.0. The research method uses a mixed method approach involving quantitative surveys and qualitative interviews with IPNU-IPPNU members. The results of the study indicate that cadres have a deep understanding and active participation in the implementation of Maulid Diba', which acts as a medium for religious education as well as strengthening social solidarity. However, there are challenges in terms of innovation and organizational coordination to maintain the relevance of tradition amidst technological developments and social change. This study emphasizes the strategic role of IPNU-IPPNU in preserving religious traditions while adapting to the demands of the times, so that the Maulid Diba' tradition remains alive and meaningful for the younger generation. Recommendations are given for strengthening organizational capacity, innovation in implementation methods, and utilization of digital technology.

Studi Komparatif dalam Pembentukan Karakter Siswa Dengan Model Pembelajaran Happy Note di Kelas 3 di SD 1 Barongan

Sun, 10 Aug 2025 00:00:00 +0000

The purpose of this study was to analyze the improvement of learning in elementary schools (SD) in the formation of student character in the subject of Natural and Social Sciences (IPAS) through a comparative quantitative approach (non-experimental). The method used is a comparative quantitative method. The subjects of the study consisted of students in grades 3A and 3B who used the same learning model, namely the happy note learning model (notes developed according to student creativity). Data collection techniques were based on teacher assessments of student character, observation, and documentation. Data analysis used a comparative statistical tests (t-tests) to determine significant differences in the results between students in grades 3A and 3B. The result showed significant differences in the formation of student character between the two classes. The average score of class 3A was 92,58 and class 3B was 97,97 with a sigificance value (p-value) of 0,000 (< 0,05) which indicates that the Happy Note learning model is effective in forming student character.

Efektivitas Model Problem Based Learning Berbantuan Media Bopus terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis pada Siswa Sekolah Dasar

Joko Supriyanto, Vera Melysiana, Adeliya Rosiana, Diana Ermawati — Sun, 10 Aug 2025 00:00:00 +0000

Studi ini bertujuan untuk mengevaluasi sejauh mana efektivitas model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang dipadukan dengan media Bopus dalam meningkatkan keterampilan siswa kelas V SD Negeri 04 Gondangmanis dalam menyelesaikan masalah matematis. Partisipan penelitian terdiri dari 21 siswa, dengan komposisi 14 laki-laki dan 7 perempuan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan desain eksperimen semu berupa pretest-posttest pada satu kelompok. Data diperoleh melalui tes uraian pretest dan posttest yang berfokus pada indikator pemecahan masalah menurut Polya, serta dokumentasi lainnya. Analisis data meliputi pengujian normalitas menggunakan Shapiro-Wilk, paired sample t-test, dan uji N-Gain. Temuan penelitian menunjukkan perbedaan signifikan antara hasil pretest dan posttest (p = 0,022 < 0,05), dengan rata-rata peningkatan sebesar 13,81 poin. Nilai N-Gain yang mencapai 0,54173 menunjukkan adanya peningkatan dalam kategori sedang. Dari hasil tersebut, dapat dikatakan bahwa penggunaan model PBL dengan bantuan media Bopus efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa sekolah dasar dalam memecahkan masalah matematis.

Kegiatan Ekstrakurikuler Drumband Dalam Mengembangkan Kecerdasan Musikal Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Sudirman Ngunut

Afifudin Dimas Alhafiz, Isnanita Noviya Andriyani — Sun, 10 Aug 2025 00:00:00 +0000

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana kegiatan ekstrakurikuler drumband dapat berkontribusi dalam mengembangkan kecerdasan musikal siswa di Madrasah Ibtidaiyah Sudirman Ngunut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi tiga siswa peserta ekstrakurikuler drumband, kepala sekolah, serta pelatih ekstrakurikuler. Hasil penelitian menunjukkan bahwa partisipasi siswa dalam kegiatan drumband secara rutin dapat mengembangkan kemampuan mengenali ritme, membedakan tempo, menjaga kekompakan musikal, serta meningkatkan sensitivitas terhadap unsur-unsur dasar musik. Meskipun demikian, beberapa hambatan seperti rendahnya kedisiplinan siswa, keterbatasan frekuensi latihan, dan kerusakan alat musik masih menjadi tantangan dalam pelaksanaannya. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi hambatan tersebut meliputi peningkatan intensitas latihan, motivasi dan pendekatan personal kepada siswa, serta perbaikan fasilitas. Kegiatan ekstrakurikuler drumband terbukti tidak hanya mengembangkan kecerdasan musikal siswa, tetapi salah satunya juga membentuk karakter disiplin siswa.

Analisis Kemampuan Literasi Siswa dalam Memahami Soal-Soal HOTS Kelas V di MIN 3 Kota Mataram

Hajrah Hajrah, Ahmad Sulhan, Pinton Setya Mustafa — Sun, 10 Aug 2025 00:00:00 +0000

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan literasi dalam memahami soal-soal Higher Order Thinking Skills (HOTS) serta kendala-kendala yang dialaminya pada siswa kelas V di MIN 3 Kota Mataram. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Sumber data didapat dari informan dan responden yaitu guru dan siswa di kelas V-A di MIN 3 Kota Mataram. Pengumpulan data yang digunakan yaitu: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pendekatan yang digunakan dalam menganalisis data mencakup penyusutan data, pengorganisasian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian ini, ditemukan bahwa siswa kelas V-A di MIN 3 Kota Mataram menunjukkan kemampuan literasi yang masih tergolong rendah dalam menjawab soal HOTS, khususnya pada tingkat keterampilan analisis, evaluasi, dan penciptaan. Adapun kendala-kendala yang dialami siswa kelas V-A MIN 3 Kota Mataram dalam memahami soal-soal HOTS yaitu siswa tidak memahami materi dan kurang memahami perintah soal, hal tersebut dikarenakan penjelasan guru yang terlalu cepat, siswa kurangnya fokus belajar, dan minimnya minat membaca, sehingga menghambat pengembangan kemampuan berpikir tingkat tinggi pada siswa. Oleh sebab itu, penting bagi guru untuk lebih optimal dalam memberikan penjelasan materi beserta soal-soal HOTS dan mengembangkan variasi soal yang bertujuan melatih berpikir kritis siswa secara mandiri dan terarah.

Teknik Shaping Dalam Membentuk Penyesuaian Diri Remaja Bermasalah di Balai Perlindungan dan Rehabilitasi Sosial Remaja Dinas Sosial DIY

Cevin Budi Nugroho, Isnanita Noviya Andriyani — Sun, 10 Aug 2025 00:00:00 +0000

Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian tindakan (Action Research) yaitu penelitian tindakan bimbingan dan konseling (PTBK) melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk teknik pengumpulan data. 1 (satu) subjek dalam penelitian ini dipilih menggunakan teknik purposive sampling yaitu dipilih berdasarkan kriteria cenderung menarik diri dari aktivitas kelompok, sulit berinteraksi dengan teman sebaya, dan menunjukkan perilaku pasif serta berada dalam rentang usia remaja13 hingga 18 tahun. Teknik keabsahan data dalam penelitian ini Uji t (Paired-sample t-test). Analisis data yang dilakukan melalui tahapan yang dikembangkan dalam metode fenomenologi yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian tindakan bimbingan dan konseling yang dilakukan bahwa konseli menunjukkan keterampilan penyesuaian diri sosial baru yaitu komunikasi asertif, resolusi konflik, peningkatan kemampuan berinteraksi dengan lingkungan secara adaptif. Peningkatan efikasi diri dan kemampuan regulasi diri untuk menghadapi tuntutan lingkungan dengan lebih baik, mengurangi stres, dan meningkatkan rasa memiliki.

Preferensi Oviposisi Plutella xylostella (L) Pada Dua Struktur Permukaan Berbeda Dengan Beberapa Jenis Ekstrak Tanaman

Sri Ayu Anggita, Muhammad Harianto, Besse Khalidatunnisa, Dewi Sartika — Tue, 12 Aug 2025 00:00:00 +0000

Plutella xylostella (L) merupakan serangga yang memanfaatkan tumbuhan famili Brassicaceae sebagai makanannya. Preferensi dan perkembangan P. xylostella pada berbagai jenis tumbuhan dipengaruhi oleh jumlah dan jenis senyawa kimia yang terdapat pada tumbuhan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui preferensi oviposisi P. xylostella pada dua struktur permukaan berbeda dengan beberapa jenis ekstrak tanaman. Penelitian dilakukan dengan menyiapkan ekstrak tanaman uji yang disemprotkan pada setiap jenis media. Kemudian imago P. xylostella dimasukkan ke dalam kurungan yang telah berisi media yang berbeda pada setiap kurungan. Pengamatan dilakukan setelah 2x24 jam. Berdasarkan hasil penelitian, jumlah telur yang diletakkan pada beberapa media dengan ekstrak berbeda menunjukkan tidak ada perbedaan nyata. Jumlah telur terbanyak pada media dengan ekstrak Kol yaitu 32,67 ± 23,95 butir telur. Rata-rata jumlah yang telur yang diletakkan oleh P. xylostella pada media dengan permukaan halus lebih sedikit dibandingkan dengan media kasar dan berbeda nyata pada uji tukey dengan jumlah 32,75 ± 21,32 butir telur.

Menakar Literasi Mikrobiologi Mahasiswa Pendidikan Biologi Universitas Mataram

Rubiyatna Sakaroni, Wirdullutfi Wirdullutfi, Baiq Isti Hijriani — Mon, 18 Aug 2025 00:00:00 +0000

Microbiology literacy is an important skill for prospective biology teachers to be able to understand, teach, and apply microbiology concepts appropriately in life and learning. This study aims to describe the microbiology literacy profile of biology education students at Mataram University based on competency and attitude dimensions after completing microbiology courses. The study employs a quantitative descriptive approach using instruments developed based on the PISA 2015 science literacy framework. The research subjects were students who had taken microbiology courses. Data were analyzed descriptively to determine literacy score categories. The results showed that students' microbiology literacy was generally in the moderate to low category. In the competency dimension, the highest scores were in the ability to interpret data and scientific evidence, while the lowest scores were in the ability to evaluate and design scientific investigations.

In the dimension of attitude, the majority of students were in the moderate category, with the highest scores in the assessment of scientific approaches and the lowest scores in interest in microbiology. These low scores indicate the need to strengthen higher-order thinking skills, hands-on experience in research design, and learning that links microbiology concepts to real-life contexts. This study recommends the use of project-based, problem-based, and socio-scientific issue-based learning strategies, as well as evaluations that require the application of concepts and analysis. This approach is expected to enhance students' conceptual understanding, analytical skills, and scientific attitudes in a balanced manner.

Upaya Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Anak Disleksia

Piter Piter, Fauzi Fadliansyah, Uvia Nursehah — Sun, 31 Aug 2025 00:00:00 +0000

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar anak disleksia di SD Negeri Pematang 1 Kecamatan Kragilan Kabupaten Serang Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan uji keabsahan data dilakukan melalui triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru meliputi:Memberikan bimbingan membaca secara individual, menggunakan media dan metode pembelajaran variatif seperti kartu huruf dan permainan kata, menyesuaikan tugas sesuai kemampuan siswa, memberikan motivasi belajar melalui pujian dan penghargaan sederhana, serta menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Hambatan yang dihadapi guru adalah keterbatasan waktu, kurangnya media pembelajaran khusus, dan minimnya dukungan orang tua. Upaya yang dilakukan secara konsisten berdampak positif pada peningkatan kemampuan membaca, menulis, dan berhitung siswa disleksia.