Journal of Science and Education Research

Hubungan Tingkat Religiusitas dan Persepsi Penegakan Tata Tertib Sekolah dengan Tingkat Kedisiplinan Siswa SMA di Banyumas

Adinda Triani Rahma Putri — 2026-02-01

Kedisiplinan merupakan aspek penting dalam pembentukan karakter dan keberhasilan akademik siswa. Namun, faktanya Indonesia masih termasuk negara yang memiliki tingkat kedisiplinan rendah. Terdapat beberapa faktor yang berhubungan dengan tingkat kedisiplinan siswa seperti religiusitas dan persepsi terhadap tata tertib. Religiusitas membentuk nilai moral dan kontrol diri siswa, sedangkan persepsi terhadap penegakan tata tertib memengaruhi bagaimana mereka menerima dan menaati aturan. Kedua faktor ini berperan bersama dalam pembentukan kedisiplinan siswa di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan hubungan religiusitas dan persepsi terhadap penegakan tata tertib dengan kedisiplinan siswa SMA di Banyumas. Metode yang digunakan adalah survei dengan sampel 189 dari jumlah populasi sebanyak 360 siswa kelas XI salah satu SMA di Banyumas yang ditentukan melalui rumus Slovin dengan margin error 5%. Data didapatkan melalui hasil kuesioner, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan uji statistik Korelasi Tau Kendall. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, religiusitas memiliki hubungan positif dengan tingkat kedisiplinan siswa (r = 0,219; sig. 0,000) serta antara persepsi terhadap tata tertib dengan kedisiplinan siswa (r = 0,160; sig. 0,006), meskipun kekuatannya lemah. Temuan ini menegaskan bahwa semakin tinggi tingkat religiusitas siswa dan semakin positif persepsi mereka terhadap tata tertib, semakin tinggi pula tingkat kedisiplinannya. Dengan demikian, pembentukan disiplin siswa tidak hanya ditentukan faktor internal berupa religiusitas, tetapi juga oleh faktor eksternal berupa persepsi terhadap penegakan tata tertib yang adil dan konsisten.

Keterlibatan Orang Tua dalam Mendukung Proses Pendidikan dan Perkembangan Anak

Haura Adzkia Yumna Wahyudi — 2026-02-01

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran keluarga sebagai lingkungan pertama dan utama dalam pendidikan anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bentuk keterlibatan orang tua dalam mendukung pendidikan dan perkembangan anak, mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi, serta menganalisis dampaknya terhadap aspek akademik dan karakter anak. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur yang bersumber dari berbagai jurnal nasional terindeks SINTA periode 2021–2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan orang tua tampak melalui komunikasi rutin dengan sekolah, pendampingan belajar di rumah, serta pemberian dukungan moral dan emosional. Meskipun terdapat kendala seperti keterbatasan waktu dan kurangnya pengetahuan, kolaborasi antara keluarga, sekolah, dan lingkungan terbukti menjadi fondasi utama dalam mendukung keberhasilan pendidikan anak. Kesimpulannya, keterlibatan aktif orang tua memiliki peran penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif serta mendukung perkembangan akademik dan karakter anak secara optimal.

Public Speaking dalam Komunikasi Organisasi: Studi Deskriptif tentang Persepsi dan Pengalaman Generasi Z Sebagai Penerima Materi

Nafiatul Ilma — 2026-02-01

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara mendalam persepsi, pengalaman, dan penerapan keterampilan public speaking pada peserta Pelatihan Kepemimpinan Dasar (PKD) yang merupakan penerima beasiswa Generasi Z. Latar belakang penelitian ini berangkat dari fenomena rendahnya kepercayaan diri mahasiswa ketika berbicara di depan umum serta pentingnya kemampuan komunikasi efektif dalam kegiatan organisasi dan kepemimpinan di lingkungan kampus. Public speaking dipandang sebagai salah satu keterampilan kunci dalam membangun citra diri, memengaruhi audiens, dan menyampaikan gagasan secara sistematis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara mendalam terhadap dua belas peserta dari berbagai latar belakang akademik. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan secara induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta memiliki persepsi positif terhadap pentingnya public speaking dalam menunjang efektivitas komunikasi organisasi. Melalui pelatihan ini, peserta merasakan peningkatan signifikan dalam hal kepercayaan diri, penguasaan panggung, pengendalian emosi, serta kemampuan artikulasi saat berbicara di depan khalayak. Selain itu, gaya penyampaian pemateri yang interaktif dan komunikatif dinilai sangat berpengaruh terhadap antusiasme dan partisipasi peserta. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pelatihan public speaking memberikan kontribusi besar terhadap pengembangan kompetensi komunikasi dan kesiapan kepemimpinan mahasiswa. Oleh karena itu, kegiatan serupa perlu diintegrasikan secara berkelanjutan dalam program pengembangan diri di institusi pendidikan dan organisasi kemahasiswaan.

Peran Apel Pagi dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa Kelas Tinggi Madrasah Ibtidaiyah

Kharirotus Sa'adah — 2026-02-01

Penelitian ini menganalisis peran kegiatan apel pagi dalam membangun karakter disiplin siswa kelas tinggi di MI Miftahul Ulum. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif dan pengumpulan data triangulasi (observasi partisipan, wawancara, serta studi dokumentasi), penelitian ini menunjukkan bagaimana apel pagi berfungsi sebagai alat pembiasaan terstruktur yang efektif. Analisis menggunakan model Miles dan Huberman mengungkap internalisasi nilai yang komprehensif melalui kerangka teori karakter Lickona. Siswa mengembangkan pemahaman moral tentang pentingnya disiplin, komitmen emosional terhadap nilai-nilai kedisiplinan, dan manifestasi perilaku konsisten yang terbawa dalam pembelajaran kelas. Faktor pendukung kunci meliputi keteladanan guru, konsistensi pelaksanaan, dan integrasi spiritual selama apel Jumat. Temuan ini menawarkan model yang dapat direplikasi untuk pengembangan pendidikan karakter di sekolah dasar, menunjukkan bagaimana rutinitas harian terstruktur dapat secara sistematis menumbuhkan nilai-nilai kedisiplinan.

The Effect of the Comparison of Zeolite and Limestone on the Degree of Acidity (pH) of Acid Mine Drainage (Case Study: PT. XYZ)

Karim Kasmudin — 2026-02-02

Acid Mine Drainage (AMD) is a serious environmental problem in the particularly Minerals mining industry, characterized by low pH and high concentrations of dissolved heavy metals. This study aims to analyze the effect of the mass ratio between natural zeolite and limestone as a neutralization medium and adsorbent in the AMD processing of PT. XYZ. The research method used was a batch experiment in the laboratory with five variations of the mass ratio of zeolite and limestone (100:0, 75:25, 50:50, 25:75, and 0:100) with a total mass of 10 grams per 500 mL of AMD sample. The parameter measured was the change in pH during a contact time of 90 minutes. The results showed that all variations were able to increase the AMD pH from an initial value of 2.6. The ratio of 25:75 (zeolite:limestone) showed the most optimal effectiveness, able to increase the pH to 8.02 in 60 minutes and remained stable to time 90 minutes. Limestone plays a dominant role in acid neutralization, while the presence of zeolite is thought to prevent the effects of zeolite on acid neutralization armouring (coating) on limestone particles and also absorbs existing metal ions. This combination proved more effective than using each ingredient alone. It was concluded that a mass ratio of 25:75 was the optimal ratio for AMD treatment in this case study.

Dampak Partisipasi Organisasi Kampus dan Kepercayaan Diri terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Pendidikan Ekonomi

Elsyani Rachmatika — 2026-02-03

Di era globalisasi dan meningkatnya tuntutan dalam dunia profesional, kemampuan mahasiswa untuk siap bekerja menjadi sangat krusial dalam pendidikan tinggi. Para mahasiswa yang mempelajari pendidikan ekonomi wajib untuk tidak hanya unggul dalam akademis, tetapi juga harus mengembangkan kemampuan serta pengalaman di dunia organisasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana partisipasi dalam organisasi kampus dan tingkat kepercayaan diri memengaruhi kesiapan mahasiswa di bidang Ekonomi. Metodologi yang di-gunakan pada studi ini adalah kuantitatif dengan pendekatan survei yang melibatkan 50 mahasiswa aktif dari Program Studi Pendidikan Ekonomi. Temuan dari studi ini mengungkapkan bahwa keterlibatan dalam organisasi kampus dan tingkat percaya diri memberikan efek positif terhadap kesiapan kerja mahasiswa, menunjukkan bahwa kepercayaan diri lebih berdampak pada kesiapan kerja dibandingkan pengalaman di organisasi. Dari hasil penelitian ini, lembaga pendidikan tinggi diharapkan lebih aktif mendorong mahasiswanya untuk terlibat dalam organisasi kampus dan menyediakan program pengembangan diri yang bisa meningkatkan rasa percaya diri mereka. Selain itu, institusi pendidikan juga perlu menyusun kurikulum serta program pengembangan karir yang tidak hanya terfokus pada aspek akademik, tetapi juga pada peningkatan keterampilan interpersonal yang mendukung keberhasilan mahasiswa di dunia kerja.

Eksplorasi Kebutuhan Materi Ajar Mikrobiologi untuk Mempersiapkan Calon Guru yang Berdaya Saing dan Memiliki Keterampilan di Bidang Bioteknologi

Rubiyatna Sakaroni — 2026-02-04

Pembelajaran Mikrobiologi pada program studi Pendidikan Biologi masih cenderung berorientasi pada penguasaan konsep teoretis dan belum sepenuhnya mendukung pengembangan keterampilan aplikatif mahasiswa yang relevan dengan perkembangan bioteknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi kebutuhan materi ajar Mikrobiologi mahasiswa Pendidikan Biologi Universitas Mataram dalam rangka mempersiapkan calon guru biologi yang berdaya saing dan memiliki keterampilan tambahan di bidang bioteknologi. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa angket eksplorasi kebutuhan yang diberikan kepada 60 mahasiswa yang sedang atau telah menempuh mata kuliah Mikrobiologi. Data dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data dalam bentuk tabel dan diagram, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memandang mata kuliah Mikrobiologi sebagai mata kuliah yang sangat penting, namun materi yang disajikan dinilai belum sepenuhnya kontekstual dan aplikatif. Mahasiswa menunjukkan kebutuhan yang tinggi terhadap bahan ajar berbentuk e-modul, berbasis riset, dan berorientasi pada proyek yang mengaitkan peran mikroorganisme dengan bioteknologi terapan. Selain itu, pemahaman mahasiswa terhadap peran mikroorganisme dalam bioteknologi masih bersifat parsial. Temuan ini menegaskan pentingnya pengembangan materi ajar Mikrobiologi yang kontekstual, berbasis riset, dan mendukung keterampilan aplikatif guna menunjang kompetensi profesional dan peluang pengembangan karier calon guru biologi.

Model Kooperatif Think Pair Share dan Jingsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Kelas IV SD

Maria Agni Cahya Wulan — 2026-02-07

Permasalahan utama dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di SDN Klero 03 yaitu terbatasnya variasi model pembelajaran yang digunakan oleh guru. Kondisi ini berdampak pada rendahnya kepercayaan diri, keaktifan, kemampuan komunikasi, dan kerja sama murid. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas serta menentukan waktu yang tepat dalam menerapkan model kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dan Jigsaw pada materi Identitas Masyarakat di Lingkungan Sekitar. Metode penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Siklus I menerapkan model TPS, sedangkan siklus II menggunakan model Jigsaw. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi kelas, dan tes evaluasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa TPS mampu meningkatkan kerja sama dan memberi kesempatan terjadinya tutor sebaya, namun belum cukup efektif untuk meningkatkan hasil belajar. Sebaliknya, model Jigsaw terbukti lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar murid. Jigsaw mendorong terciptanya tiga pengalaman belajar sekaligus yakni kognitif, afektif, dan psikomotorik sehingga dapat mendorong kolaborasi antarkelompok, kemampuan komunikasi, dan pemerolehan informasi yang lebih beragam. Berdasarkan temuan tersebut, disarankan agar guru memvariasikan model pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas agar hasil belajar dapat tercapai secara optimal.

Persepsi Mahasiswa Pendidikan Komputer terhadap Pemanfaatan Learning Management System (LMS) STAR UNMUL dalam Mendukung Pembelajaran

Muhammad Raihan Raffi — 2026-02-08

Sistem Aplikasi Belajar (STAR) adalah sebuah sistem yang berfungsi menjadi tempat kegiatan akademik seperti absen kehadiran, melihat informasi, jadwal matakuliah, dan mengakses materi, dan STAR sudah cukup digunakan di Universitas Mulawarman. Penelitian ini bertujuan untuk menilai seberapa efisien dan efektif dalam penggunaan STAR UNMUL, terkhususnya oleh mahasiswa Pendidikan Komputer Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman. Pengukuran menggunakan McLean dan DeLone model, Sistem Aplikasi Belajar (STAR) adalah sistem yang penting yang digunaan untuk kegiatan akademik oleh para mahasiswa dan dosen. Dengan Pendekatan Kuantitatif, pengumpulan data dikumpulkan dengan menyebarkan Kuesioner menggunakan Google Form. Hasil evaluasi dari pengukuran menunjukkan bahwa instrumen dinyatakan valid dan realibilitas. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa sejumlah mahasiswa memberikan saran dengan mengoptimalisasi kualitas sistem dan dapat digunakan di berbagai device agar lebih optimal.

Analisis Peran Public Speaking terhadap Kesiapan Mahasiswa Politeknik Memasuki Dunia Kerja

Suhendra — 2026-02-08

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran keterampilan public speaking bagi mahasiswa politeknik dalam mempersiapkan diri memasuki dunia kerja. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus yang melibatkan mahasiswa Politeknik Unisma Malang. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung, penyebaran kuesioner dengan skala Likert lima tingkat, serta wawancara sebagai upaya triangulasi data. Hasil kuesioner menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki persepsi positif terhadap pentingnya keterampilan public speaking. Namun demikian, pengalaman berbicara di depan umum yang dimiliki mahasiswa sebelum memasuki perguruan tinggi berada pada tingkat yang belum optimal, sehingga menunjukkan keterbatasan pembekalan public speaking pada jenjang pendidikan sebelumnya. Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan keterampilan public speaking meliputi dukungan institusi, seperti peran dosen dan lingkungan pembelajaran, serta faktor penghambat internal, antara lain rasa gugup, kurang percaya diri, dan keterbatasan akses terhadap pelatihan public speaking yang terstruktur. Temuan kuesioner yang diperkuat oleh hasil wawancara dan observasi menunjukkan bahwa mahasiswa pada tahap awal belum memiliki keterampilan public speaking yang memadai. Namun, setelah memperoleh pelatihan dan pemahaman mengenai public speaking, mahasiswa menunjukkan peningkatan pada aspek kepercayaan diri, penggunaan komunikasi nonverbal, serta kemampuan berinteraksi dengan audiens. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keterampilan public speaking merupakan kemampuan yang dapat dikembangkan dan berperan penting dalam meningkatkan kesiapan mahasiswa politeknik dalam memasuki dunia kerja. Temuan ini mengindikasikan perlunya penguatan pembelajaran dan kurikulum berbasis keterampilan public speaking dalam pendidikan vokasi.

SIPAKATA: Studi Kelayakan dan Kepraktisan Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Android Membaca Permulaan dan Menyusun Kalimat Sederhana Siswa Pada Fase A

Nafissa Citra Rahmawati — 2026-02-09

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya tingkat keterampilan literasi membaca awal di kalangan kelas satu dan dua SD siswa sekolah dan terbatasnya ketersediaan media pembelajaran digital yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan memeriksa kelayakan dan kepraktisan SIPAKATA (Si Pandai Kata) sebagai media pembelajaran digital yang inovatif untuk menunjang early reading melek huruf. Studi ini menggunakan pendekatan Penelitian dan Pengembangan menggunakan model ADDIE, yang terdiri dari analisis, tahap desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Pengujian kelayakan dilakukan oleh para ahli material, media ahli, dan ahli bahasa, sementara kepraktisan diukur melalui tanggapan guru dan siswa. Hasilnya menunjukkan bahwa SIPAKATA layak, dengan skor validasi 75,5 persen dari pakar media, 80,3 persen dari ahli material, dan 78,9 persen dari pakar bahasa. Pengujian kepraktisan menunjukkan kategori yang sangat praktis, dengan skor 88,5 persen dari guru dan 95,1 persen dari siswa. Temuan ini menyimpulkan bahwa SIPAKATA cocok dan efektif sebagai pembelajaran digital Media untuk meningkatkan keterampilan literasi membaca dini.

Hasil Implementasi Metode Inquiry terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas IV SDN Mojoruntut II

Dina Maulidda Is Karomah — 2026-02-10

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan hasil implementasi metode inquiry terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa kelas IV SDN Mojoruntut II dalam pembelajaran IPA. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis pre eksperimen dan desain one shot case study. Partisipan dalam penelitian ini terdiri dari 16 siswa kelas IV. Implementasi dilakukan dengan menggunakan metode inquiry pada materi perubahan wujud benda, khususnya konsep pembekuan, melalui tahapan yang terdapat dalam metode inquiry seperti orientasi, perumusan masalah, perumusan hipotesis, pengumpulan data, pengujian hipotesis, dan penarikan kesimpulan. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan pemecahan masalah dengan posttest yang kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai posttest siswa mencapai 93,75 dan sebagian besar siswa memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM), yang menunjukkan bahwa implementasi metode inquiry efektif dalam mendukung peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa pada tingkat yang tinggi. Namun, karena desain penelitian tidak menyertakan pretest maupun kelompok kontrol, penelitian ini tidak dapat memberikan kesimpulan yang berhubungan dengan pengaruh metode inquiry terhadap kemampuan siswa dalam pemecahan masalah.

Implementasi Model Project Based Learning dan Capaian Kemampuan Pemecahan Masalah Kelas V SDN Mojoruntut II

Rizka Dewi Maslakha — 2026-02-13

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi model Project Based Learning (PjBL) serta capaian kemampuan pemecahan masalah siswa kelas V SDN Mojoruntut II pada materi sistem organ tubuh manusia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimen jenis one-shot case study. Subjek penelitian terdiri atas 22 siswa kelas V SDN Mojoruntut II. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan pemecahan masalah yang telah diuji validitas dan reliabilitas pada siswa kelas VI. Data dikumpulkan melalui posttest dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif serta statistik inferensial. Hasil uji validitas menunjukkan bahwa delapan dari sepuluh butir soal dinyatakan valid, sedangkan uji reliabilitas menunjukkan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,678 yang termasuk kategori reliabel. Uji normalitas menggunakan Shapiro–Wilk menunjukkan bahwa data berdistribusi normal. Selanjutnya, uji One-Sample t-Test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,140 (> 0,05), sehingga secara statistik rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa tidak berbeda signifikan dari nilai acuan yang ditetapkan. Meskipun demikian, pembelajaran berbasis proyek memberikan pengalaman belajar yang bermakna dan mendorong keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran IPA.

Implementasi Metode Inquiry dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas IV SDN Mojoruntut II Pada Mata Pelajaran IPS Materi Bentang Alam dan Ragam Budaya Indonesia

Dina Maulidda Is Karomah — 2026-02-14

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan bagaimana metode inquiry digunakan untuk meningkatkan pembelajaran ilmu sosial tentang bentang alam dan keragaman budaya Indonesia bagi siswa kelas IV di SDN Mojoruntut II. Penelitian ini menggunakan metodologi kuantitatif dengan desain pra-eksperimental yaitu one shot case study. Dengan menggunakan teknik sampel lengkap, 16 siswa dipilih sebagai subjek penelitian. Tes dengan instrumen berupa lembar penilaian aktivitas belajar siswa digunakan sebagai bagian dari metode pengumpulan data. Uji validitas, reliabilitas, normalitas, dan hipotesis dilakukan. Uji hipotesis menggunakan Uji one sample T-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data terdistribusi normal dan setiap instrumen dianggap valid dan reliabel. Uji hipotesis menghasilkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,615 > 0,05, yang menunjukkan bahwa H₀ diterima dan Hₐ ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan yang nyata antara rata-rata aktivitas belajar siswa dan nilai referensi yang ditetapkan setelah penerapan pendekatan inquiry. Secara deskriptif, penggunaan pendekatan inquiry mampu mendorong partisipasi aktif siswa dalam proses pendidikan. Dengan demikian, meskipun diperlukan lebih banyak penelitian dengan desain eksperimental yang lebih kuat, teknik inquiry berpotensi untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa.

Implementasi Model Contextual Teaching and Learning (CTL) Melalui Praktik Jual Beli untuk Meningkatkan Pemahaman Nilai dan Fungsi Mata Uang pada Siswa Kelas III SD Mojoruntut II

Rizka Dewi Maslakha — 2026-02-16

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pemahaman siswa kelas tiga SD Mojoruntut II mengenai nilai dan fungsi uang setelah diterapkan model Contextual Teaching and Learning (CTL) melalui kegiatan jual beli di kantin sekolah. Penelitian ini menggunakan desain studi kasus satu kali dan metodologi kuantitatif. Siswa kelas tiga SD Mojoruntut II dijadikan subjek penelitian. Tes hasil belajar digunakan untuk pengumpulan data, termasuk uji validitas, reliabilitas, normalitas, dan hipotesis menggunakan program IBM SPSS. Dengan nilai Alpha Cronbach sebesar 0,781 menunjukkan tingkat reliabilitas yang tinggi, temuan menunjukkan bahwa instrumen penelitian dianggap valid dan reliabel. Uji normalitas Shapiro-Wilk mengungkapkan bahwa data memiliki distribusi normal. Selain itu, temuan pengujian hipotesis menunjukkan bahwa pemahaman siswa tentang nilai dan tujuan uang dipengaruhi secara positif oleh implementasi model CTL melalui prosedur jual beli di kantin sekolah. Oleh karena itu, model ini dapat dimanfaatkan sebagai alternatif pembelajaran.

Resiliensi Ayah Tunggal dalam Pola Asuh kepada Anak Perempuan Pasca Kehilangan Pasangan (Studi di Kecamatan Bojong Gede Kabupaten Bogor)

Farida Nugraini Ammara — 2026-02-16

Pola asuh menjadi tahapan penting dalam perkembangan seorang anak, sehingga keterlibatan kedua orang tua memiliki peran yang krusial dalam pola asuh. Di sisi lain peningkatan angka perceraian dan kematian ibu tercermin secara lokal di Kecamatan Bojong Gede, Kabupaten Bogor. Terdapat 4.200 penduduk berstatus cerai, dan peningkatan sebanyak 18,8% kasus kematian ibu. Kondisi ini menyebabkan ayah perlu mengambil seluruh tanggung jawab pola asuh. Pola asuh ayah tunggal kepada anak perempuannya menciptakan dinamika baru dalam struktur keluarga. Penelitian ini melibatkan ayah tunggal sebagai informan utama dan anak perempuan, serta pihak yang memberi dukungan sebagai informan pendukung. Masing-masing kategori informan terdiri dari tiga individu. Identitas informan sepenuhnya dirahasiakan sesuai dengan etika penelitian. Tujuan dari penelitian ini, untuk mengetahui proses resiliensi, tantangan, dan strategi yang dilakukan ayah tunggal dalam pola asuh kepada anak perempuan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan, proses transisi yang dirasakan ayah tunggal menciptakan kebiasaan dan pola keseharian baru. Peran ganda menyebabkan ayah tunggal perlu membagi waktu antara urusan pekerjaan dan rumah tangga, sehingga pola asuh yang dilakukan ayah tunggal biasanya merujuk pada intensitas komunikasi dan quality time. Ayah tunggal juga mengalami tantangan menghadapi masa pubertas anak, tantangan ekonomi, dan sosial, sementara tantangan yang dirasakan anak perempuan cenderung dalam hal psikologis. Strategi yang digunakan ayah tunggal mengarah pada komunikasi terbuka, melibatkan anak dalam pengambilan keputusan, serta menjaga keseimbangan Interaksi. Kemampuan ayah dalam membangun kondisi yang resilien berpengaruh pada pemaknaan anak perempuan tentang figur ayah sebagai orang tua tunggal.

Strategi Kepala Sekolah dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Madrasah Ibtidaiyah

Dewi Rahmawati — 2026-02-28

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penerapan kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) untuk mewujudkan profil pelajar Pancasila pada peserta didik. Tujuan penelitian di MIN 2 Kota Mataram ini ialah; (1) Untuk mengetahui strategi kepala sekolah dalam perencanaan P5; (2) Untuk mendeskripsikan strategi kepala sekolah dalam pelaksanaan P5; (3) Untuk menganalisis kendala yang dihadapi kepala sekolah dalam pelaksanaan P5. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Adapun teknik keabsahan data dengan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Sumber data dalam penelitian ini ialah kepala sekolah, guru kelas I, dan peserta didik kelas I. Dasar pemilihan sumber data penelitian melalui purposive sampling. Hasil penelitian di MIN 2 Kota Mataram ini menunjukkan bahwa; (1) Strategi kepala sekolah dalam perencanaan P5 adalah dengan membentuk tim fasilitator yang merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi P5; (2) Strategi kepala sekolah dalam pelaksanaan P5 ialah dengan memonitor pelaksanaan P5 dan memberikan kebebasan kepada tim dalam merancang pelaksanaan P5. P5 dilaksanakan pada kelas I dengan tema projek gaya hidup berkelanjutan, sub tema memilah sampah (organik dan anorganik). (3) Kendala yang dihadapi kepala sekolah dalam pelaksanaan P5 adalah masih kurangnya pemahaman guru tentang P5 dan kemampuan peserta didik yang berbeda-beda.

Pengaruh Fear of Missing Out (FOMO) terhadap Pembelian Impulsif Sepatu Adidas Adizero Evo SL Pada Generasi Z

Nining Lestari — 2026-02-28

Perkembangan media sosial dan budaya konsumsi digital menjadikan Generasi Z rentan mengalami Fear of Missing Out (FoMO), yaitu kecemasan akan tertinggal dari tren dan pengalaman yang sedang populer. Kondisi ini dapat mendorong perilaku pembelian impulsif, khususnya pada produk yang memiliki nilai simbolik dan status sosial, seperti sepatu Adidas Adizero Evo SL. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Fear of Missing Out (FoMO) terhadap pembelian impulsif sepatu Adidas Adizero Evo SL pada Generasi Z. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kausal-komparatif. Subjek penelitian berjumlah 46 responden Generasi Z di Kabupaten Situbondo yang dipilih menggunakan teknik accidental sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner daring menggunakan skala FoMO dan skala pembelian impulsif berbentuk skala Likert. Analisis data dilakukan menggunakan analisis regresi sederhana dengan bantuan SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Fear of Missing Out (FoMO) berpengaruh signifikan terhadap pembelian impulsif dengan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05). Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,658 menunjukkan bahwa FoMO berkontribusi sebesar 65,8% terhadap pembelian impulsif. Kesimpulan penelitian ini adalah FoMO berpengaruh positif dan signifikan terhadap pembelian impulsif sepatu Adidas Adizero Evo SL pada Generasi Z.

Pengaruh Penggunaan Media Video Edukasi terhadap Pengetahuan Remaja tentang Pengelolaan Sampah di Desa Lubuk Sakti Kabupaten Ogan Ilir

Khusnul Khotimah — 2026-02-28

Permasalahan sampah merupakan salah satu isu lingkungan yang semakin meningkat seiring dengan bertambahnya jumlah penduduk dan aktivitas masyarakat. Rendahnya kesadaran masyarakat dalam mengelola sampah menunjukkan pentingnya upaya edukasi lingkungan, khususnya kepada remaja sebagai generasi muda yang memiliki peran penting dalam menjaga kelestarian lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video edukasi terhadap pengetahuan remaja mengenai pengelolaan sampah di Desa Lubuk Sakti Kabupaten Ogan Ilir. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode pre-eksperimen melalui desain One Group Pretest-Posttest Design. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan jumlah responden sebanyak 30 remaja. Metode pengumpulan data dilakukan melalui tes pengetahuan yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan menggunakan media video edukasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pengetahuan responden meningkat dari 61,07 pada pre-test menjadi 79,93 pada post-test. Hasil analisis N-Gain menunjukkan nilai sebesar 0,49 yang termasuk dalam kategori sedang. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media video edukasi cukup efektif dalam meningkatkan pengetahuan remaja mengenai pengelolaan sampah. Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan agar penggunaan media video edukasi dapat dikembangkan sebagai salah satu media pembelajaran atau penyuluhan lingkungan. Selain itu, peneliti selanjutnya diharapkan dapat mengembangkan penelitian dengan cakupan yang lebih luas serta menambahkan variabel lain seperti sikap dan perilaku dalam pengelolaan sampah.