SIPAKATA: Studi Kelayakan dan Kepraktisan Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Android Membaca Permulaan dan Menyusun Kalimat Sederhana Siswa Pada Fase A
DOI:
https://doi.org/10.62759/jser.v5i1.390Keywords:
SIPAKATA, Early Reading Literacy, Digital Learning Media, Elementary School, Research and DevelopmentAbstract
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya tingkat keterampilan literasi membaca awal di kalangan kelas satu dan dua SD siswa sekolah dan terbatasnya ketersediaan media pembelajaran digital yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan memeriksa kelayakan dan kepraktisan SIPAKATA (Si Pandai Kata) sebagai media pembelajaran digital yang inovatif untuk menunjang early reading melek huruf. Studi ini menggunakan pendekatan Penelitian dan Pengembangan menggunakan model ADDIE, yang terdiri dari analisis, tahap desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Pengujian kelayakan dilakukan oleh para ahli material, media ahli, dan ahli bahasa, sementara kepraktisan diukur melalui tanggapan guru dan siswa. Hasilnya menunjukkan bahwa SIPAKATA layak, dengan skor validasi 75,5 persen dari pakar media, 80,3 persen dari ahli material, dan 78,9 persen dari pakar bahasa. Pengujian kepraktisan menunjukkan kategori yang sangat praktis, dengan skor 88,5 persen dari guru dan 95,1 persen dari siswa. Temuan ini menyimpulkan bahwa SIPAKATA cocok dan efektif sebagai pembelajaran digital Media untuk meningkatkan keterampilan literasi membaca dini.
Downloads
References
Anggraeni, D. T., Ahmad, A., Nuraeni, L., Fadillah, A. N., & Maemun, A. A. (2025). Analisis Pengaruh Literasi Membaca terhadap Pemahaman Teks Pada Siswa Sekolah Dasar melalui Cerita Pendek. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 1857–1865.
Arikunto. (2019). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Devi, M. Y. (2023). Validation of Digital Learning Media to Improve the Basic Literacy Skills of Low-Grade Elementary School Students. 7(1), 119–129. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3713
Hae, Y., Rezeki, Y., & Tantu, P. (2021). Penerapan Media Pembelajaran Visual dalam Membangun Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1177–1184.
Ivoni, A. (2024). Optimalisasi Penilaian Kognitif Melalui Media Digital dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa, dan Matematika, 2(4), 229–234. https://doi.org/10.61132/arjuna.v2i4.1119
Maulidina, M., Susilaningsih, S., & Abidin, Z. (2018). Pengembangan Game Based Learning Berbasis Pendekatan Saintifik Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran, 4(2), 113-118. http://dx.doi.org/10.17977/um031v4i22018p113
Munawir, M., Rofiqoh, A., & Khairani, I. (2024). Peran Media Interaktif dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran SKI di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora, 9(1), 63–71.
Putri, A., Zakia Ulfa, A., Alwi, N. A., & Syam, S. S. (2025). Analisis Peran Media Digital untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Transformatif (JPT), 4(3), 78–84.
Putri, S. M., Kartika, A. S., Widiyani, E., & Setiawaty, R. (2024). Pengembangan Game Ular Tangga dengan Kartu Baca Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Kelas 2 SD Plosojenar. Katalis Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Matematika, 1(3), 54–67. https://doi.org/10.62383/katalis.v1i3.524
Riduwan, & Sunarto. (2017). Pengantar Statistika untuk Penelitian : Pendidikan, Sosial, Komunikasi, Ekonomi, dan Bisnis. Alfabeta.
Riyan, M. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android PAda Pembelajaran Teks Eksplanasi. Diksi, 29(2), 205–216.
Rosa, D., Suastra, I. W., & Sariyasa. (2023). Media Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Siswa Kelas I Sekolah Dasar. Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran, 7(3), 443–450. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jipp.v7i3.60119
Rosyada, A., Rizky, D. M., & Nita, Y. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Berbasis Powerpoint Terhadap Minat Siswa Dalam Pembelajaran IPAS SD. Jurnal Media Akademik (JMA), 3(6), 3031–5220.
Sadira, M. R., Arafatun, S. K., Ardiansah, F., & Info, A. (2023). Pengembangan Media Kartu Kata Digital Berbasis Adobe Flash Cs6 Untuk Pemahaman Menyusun Kalimat Sederhana Siswa SD. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 10(1), 116–123. https://doi.org/10.3390/su12104306
Sapitri, S., & Suriani, A. (2025). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD. Pragmatik : Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan, 3(3), 282–292. https://doi.org/10.61132/pragmatik.v3i3.1844
Setiawaty, R., Fitriya, A. N., Wulandari, D. D., Khoirinida, N., Pujianti, R., & Setiawaty, R. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Berbasis Game Edukasi pada Materi Hakikat NKRI Kelas IV SDN 3 Undaan Kidul. JPKN: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 8(1), 40–52.
Setiawaty, R., Ilmiyyah, N., Putri, P. T., & Khoryati, M. (2025). Media Pembelajaran Berbasis Android Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar: Systematic Literatur Review. Jurnal Imiah Pendidikan Dasar, 5(4), 4471–4478. https://doi.org/https://doi.org/10.37081/jipdas.v5i4.3552 Article
Setiawaty, R., Najikhah, F., Rohmah, T. I., Sholihah, A., & Wahyuni, R. (2025). Pengembangan Media E-Taler Berbasis Flipbook Heyzine untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Membaca Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar, 12(2), 234–249.
Siregar, M. (2019). Alternatif Baru Media Pembelajaran Kemampuan Membaca permulaan. Bunga Rampai Usia Emas, 5(1), 1–5.
Soya, V. A., & Purnamasar, N. L. (2025). Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) Kelas I SDN 1 Trenceng Tulungaggung. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 558–569.
Wahidin. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Visual Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa. Jurnal Ilmiah Edukatif, 11(1), 285–295.
Wicaksono, A. W., Wijayanti, E., & Chamid, A. A. (2025). Implementasi Sistem Berbasis Android untuk Monitoring Perkembangan Siswa Sekolah Dasar. Bit-Tech, 7(3), 732–741. https://doi.org/10.32877/bt.v7i3.2014
Wulandari, U., Ramadani, N., Gultom, I. A., Zahro, N. Al, Nadeak, R. M., Situmorang, S., & Misharyani, S. (2025). Penerapan Media Wordwall Untuk Meningkatkan Interaktivitas dan Motivasi Belajar Siswa pada Materi My Family. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan, 4(1), 158–167.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nafissa Citra Rahmawati, Dinda Febrianissa Nooralicia, Sintia Maharani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
