Keterlibatan Orang Tua dalam Mendukung Proses Pendidikan dan Perkembangan Anak
DOI:
https://doi.org/10.62759/jser.v5i1.346Keywords:
Keterlibatan Orang Tua, Pendidikan, Perkembangan Anak, KarakterAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran keluarga sebagai lingkungan pertama dan utama dalam pendidikan anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bentuk keterlibatan orang tua dalam mendukung pendidikan dan perkembangan anak, mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi, serta menganalisis dampaknya terhadap aspek akademik dan karakter anak. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur yang bersumber dari berbagai jurnal nasional terindeks SINTA periode 2021–2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan orang tua tampak melalui komunikasi rutin dengan sekolah, pendampingan belajar di rumah, serta pemberian dukungan moral dan emosional. Meskipun terdapat kendala seperti keterbatasan waktu dan kurangnya pengetahuan, kolaborasi antara keluarga, sekolah, dan lingkungan terbukti menjadi fondasi utama dalam mendukung keberhasilan pendidikan anak. Kesimpulannya, keterlibatan aktif orang tua memiliki peran penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif serta mendukung perkembangan akademik dan karakter anak secara optimal.
Downloads
References
Anjani, R., & Mashudi, E. A. (2024). Keterlibatan Orang Tua dalam Pendidikan Anak Usia Dini Perspektif Orang Tua dan Guru. Kumarottama: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 110–127. https://doi.org/10.53977/kumarottama.v3i2.1246
Aulia, A., & Suwanto, W. (2024). Keterlibatan Orang Tua Pada Pendidikan Karakter Anak Sekolah Dasar. Jurnal Dunia Pendidikan, 4(4), 1408–1416. https://doi.org/10.55081/jurdip.v4i4.2472
Ayub, S., Taufik, M., & Fuadi, H. (2024). Pentingnya Peran Orang Tua dalam Pendidikan Anak. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(3), 2303–2318. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i3.3020
Dewi, T. A., & Widyasari, C. (2022). Keterlibatan Orang Tua dalam Mengembangkan Karakter Kemandirian Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 5691–5701. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3121
Hadiyanto, A., Aisyahi, I., & Dewi, R. S. (2023). Peran Apresiasi Orang Tua dalam Proses Pendidikan Anak di Rumah untuk Membangun Sikap Percaya Diri di Kalangan Siswa Kelas VIII SMPN 1 Bogor. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 6(1), 33–40. https://doi.org/10.47467/reslaj.v6i1.3715
Harini, H., Nurwiatin, N., Hardiyanto, L., Khakim, N., & Napis, A. D. (2024). Hubungan Antara Keterlibatan Orang Tua dan Prestasi Akademik Siswa. Community Development Journal, 5(6), 11635–11640. https://doi.org/10.31004/cdj.v5i6.37844
Imelda, I., & Tulak, T. (2021). Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Dasar: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(1), 64–70. https://doi.org/10.47178/elementary.v4i1.1265
Putri, A. M., & Subhi, M. R. (2025). Literatur Review: Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Akademik Anak. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(2), 255–281. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i02.6527
Safira, S., Muammar, M., & Mustafa, P. S. (2025). Keterlibatan Orang Tua dalam Meningkatkan Kemampuan Akademik Siswa di Kelas Tinggi Madrasah Ibtidaiyah. Journal of Science and Education Research, 4(1), 48–52. https://doi.org/10.62759/jser.v4i1.180
Setianingsih, E. A. (2024). Membangun Fondasi Pendidikan Anak Melalui Keterlibatan Orang Tua di KB Kamboja Tanjung Harapan. Jurnal Jendela Bunda: Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon, 12(3), 71–78. https://doi.org/10.32534/jjb.v12i3.6547
Zakiyah, S., Hasibuan, N. H., Yasifa, A., Siregar, S. P., & Ningsih, O. W. (2024). Perkembangan Anak pada Masa Sekolah Dasar. DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3(1), 71–79. https://doi.org/10.54259/diajar.v3i1.2338
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Haura Adzkia Yumna Wahyudi, Yani Achdiani, Gina Indah Permata Nastia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
